Решебник по Истории 9 класс Историко-культурный стандарт Ляшенко Л.М., Волобуев О.В., Симонов Е.В.
В девятом классе начинается чрезвычайно напряжённый период – подготовка к Государственной Итоговой аттестации. Сейчас могут проявиться ранее незамеченные пробелы в знаниях по любому предмету. Основными экзаменационными дисциплинами на всех трёх школьных проверках знаний являются русский язык и математика. В качестве дополнительного предмета ученики чаще всего выбирают гуманитарные науки, в первую очередь историю. Дело не в том, что им эта дисциплина кажется более лёгкой – она по-настоящему интересна для большинства детей, подростков и взрослых. Разобраться со всеми темами текущего учебного года ребятам поможет надёжное онлайн-пособие «ГДЗ, Учебник по истории за 9 класс Ляшенко, Волобуев (Дрофа)».
Учим предмет с решебником по истории за 9 класс Ляшенко
Интерес к событиям далёких времён, на первый взгляд, должен бы облегчать изучение предмета. Но это не относится к отдельным темам – ведь очень часто среди них попадается раздел, который просто скучен ученику, поэтому он старается сэкономить время на работе с ним. Результат – при несомненном интересе к предмету начинается слишком большой разброс оценок. Необходим совет профессионала, как разобраться в нюансах каждой темы и надёжно подготовиться к урокам. Именно таким виртуальным консультантом и является «ГДЗ, Учебник по истории за 9 класс Ляшенко Л.М., Волобуев О.В., Симонов Е.В. (Дрофа)».
Что включено в решебник
Упражнения, предложенные ребятам в пособии, полностью структурированы с изложением материала в основном учебнике по истории для девятого класса:
- Российская Империя в период царствования Александра I.
- Начало Золотого века русской культуры.
- Либеральный и революционный общественно политические лагери в 1860-1870 годах.
- Российская Империя в царствование Николая I.
- Крымская война и парижский мирный договор.
- Создание Секретного (Главного) Комитета по крестьянскому вопросу.
Следует отметить, что основные учебные возможности раскрываются перед теми учениками, которые относятся к решебнику, как к персональному репетитору, а не шпаргалке. В этом случае ребята получают отличные учебные возможности: тратить минимальное количество времени на выполнение домашнего задания, уверенно чувствовать себя на любой контрольной работе и поддерживать стабильную успеваемость. Возможно, успешная работа с решебником позволит школьнику выбрать именно эту дисциплину в качестве дополнительного экзаменационного предмета.
Cтраницы
- 11-12
- 13
- 16
- 18
- 21
- 24
- 25
- 26
- 27
- 30
- 33
- 36
- 38
- 39
- 40
- 43
- 45
- 47
- 48
- 49
- 51
- 55
- 56
- 59
- 61
- 62
- 63
- 66
- 68
- 69
- 72-73
- 73
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 85
- 87
- 89
- 90
- 91
- 93
- 96
- 97
- 99
- 101
- 103
- 105-106
- 107
- 108
- 113
- 115
- 116
- 118
- 120
- 121
- 123
- 125
- 126
- 127
- 129
- 130-131
- 135
- 137
- 138
- 139
- 140
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147-149
- 151
- 154
- 155
- 156-157
- 159
- 162
- 165
- 166
- 167
- 168
- 170-173
- 177
- 179
- 180
- 182
- 183
- 184
- 185
- 187
- 189
- 190
- 192
- 193
- 194
- 197
- 198
- 200
- 201
- 202-203
- 206
- 209
- 210
- 216
- 217
- 218
- 219
- 221
- 223
- 224-225
- 226
- 230
- 231
- 232
- 236
- 237
- 239
- 242
- 243
- 245
- 246
- 248
- 251
- 252-253
- 255
- 261
- 263
- 264
- 265
- 269
- 270
- 272
- 273
- 276
- 278
- 280
- 281
- 285
- 286
- 288
- 289
- 292
- 293
- 295
- 296
- 300
- 302
- 304
- 305
- 307
- 309
- 311
- 314
- 315
- 316
- 320
- 322
- 324
- 326
- 328
- 331
- 336
- 337
- 338
